يسلط كتاب: "التفكير من جديد في التعليم التركي" بقلم وزير التربية والتعليم التركي محمود أوزار، الضوء على المشكلات الرئيسة في النظام التعليمي التركي والخطوات المتخذة لإيجاد حلول لها، ويركز الكتاب على عملية التحول التاريخية التي بدأ بها التعليم التركي في العقدين السابقين، حيث تناول التعليم في بجميع مراحله، وزيادة نسب الالتحاق بالمدارس، وعدد الصفوف والمعلمين والنسب بينهم وبين عدد الطلبة لتبقى ضمن حدود المقاييس التي تفرضها دول منظمة التنمية والتعاون الاقتصادي OECD، إلى جانب تعميم التعليم، وتعزيز تكافؤ الفرص في التعليم، والمشكلات التي تواجه التعليم المهني، والالتحاق بالتعليم العالي في فصلين اثنين.
